La biblioterapia con Marco Dalla Valle - Il Sapere Storico. De Historia commentarii

In Italia la biblioterapia è poco diffusa principalmente per due motivi. Il primo è legato al fatto che siamo un Paese di non lettori. Uno degli assiomi della biblioterapia è che per ottenere risultati vi deve essere almeno un minimo interesse per i libri. Spesso questa mancanza di interesse riguarda anche chi potrebbe decidere l’applicazione della biblioterapia perché i dati Istat ci dicono che anche professori e insegnanti spesso non leggono libri al di fuori di quelli per lo studio della loro materia. Il secondo riguarda le università, che hanno difficoltà ad accogliere nuovi studi e discipline non categorizzabili. La biblioterapia può appartenere all’ambito filosofico, ma anche a quello delle scienze dell’educazione. Allo stesso modo potrebbe essere studiata a infermieristica e pure a medicina. Ma essendo così versatile, la tendenza è di non darle spazio perché nessuno se ne può impossessare e quindi diventa troppo condivisibile. Alcuni timidi studi cominciano a vedersi, ma si tratta di giovani ricercatori che provano a inserirla nel proprio campo, salvo poi dovervi rinunciare perché non esiste una cattedra della materia o forma di esclusività da esibire. Nei paesi anglosassoni trova più spazio perché c’è una maggior collaborazione tra enti. Il progetto "book on prescription", che vede medici prescrivere libri o attività di biblioterapia nelle biblioteche a pazienti psichiatrici in riabilitazione, è gestito dal ministero della sanità che collabora con l’apparato culturale: impensabile in Italia. Non dimentichiamo poi che il destino della cultura è quello di essere sacrificabile prima di ogni altra risorsa e per la biblioterapia è particolarmente facile perché non possiede uno spazio esclusivo e quasi nessuno è disposto a condividere il proprio.

Una seduta di biblioterapia avviene con un gruppo composto da un numero di partecipanti che va da otto a tredici, dura da un’ora e mezza a due, e si basa sul raggiungimento di uno o più obiettivi. In ambienti non clinici, come le biblioteche e le associazioni culturali, solitamente si tratta di laboratori di crescita personale e gli obiettivi vengono fissati a seconda del tipo di partecipanti. Gli obiettivi differiscono se si tratta di bambini o di anziani, di un gruppo eterogeneo oppure omogeneo, di un setting culturale o filosofico. Il biblioterapista (o facilitatore) legge brani (solitamente non si utilizza la lettura di un unico libro) e si serve di alcune tecniche per stimolare una discussione che poi gestisce al momento. La biblioterapia non è direttiva, ma si piega alle esigenze del gruppo. Il biblioterapista partecipa come lettore tra lettori che però ha delle competenze in più, cercando di offrire diversi punti di vista e rilanciando la discussione con altri testi. Per comprendere meglio, possiamo prendere ad esempio la scuola. Il docente insegna ai discenti che, ognuno con le proprie capacità, imparano la lezione. In biblioterapia la relazione si rovescia: il docente (il biblioterapista) adatta i metodi e i materiali affinché tutti imparino la lezione, che in questo caso è rappresentata dal raggiungimento degli obiettivi.

Con la pandemia ho spostato i miei laboratori online e devo dire che la risposta è stata buona. Le prospettive sono quelle di continuare in questa direzione, l’inverno si presenta incerto, ma la richiesta di condividere è forte e sta aumentando. I libri rassicurano, permettono di decidere se parlare del problema o prendersi uno spazio di spensieratezza e le attività online sono rassicuranti anche per le persone più fragili a cui pochi pensano. I malati cronici vivono una condizione di paura costante. La loro vulnerabilità è aumentata e in molti casi il contagio per loro significherebbe sicure conseguenze gravi. Poter parlare di libri a distanza di sicurezza rende, quindi, tutto più facile. Devo anche dire che la passione per i libri riesce a sfondare il monitor. Qualche giorno fa ho tenuto un laboratorio di Biblioterapia della risata e garantisco che anche online ci siamo divertiti con i nostri libri fino alle lacrime. Ovviamente la vita in presenza è un’altra cosa, ma la Storia ci insegna che dopo le epidemie si rinasce e si torna più forti.